Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

фото

уроки истории

многие уже знают, кто на самом деле выкопал Чёрное море.
но не все знают ответ на вопрос, кто создал первое независимое государство.

Collapse )

1.jpg
фото

предсказуемое будущее

"Белорусский государственный университет занял позицию 1001+ и оказался единственным белорусским вузом. За годы правления Лукашенко система высшего образования образования в Беларуси существенно деградировала."

для подданных "Туркменбаши" сгодится такой "европейский" уровень, им "очень повезло" с разрушившим всё Ниязовым (об этом публично заявлял Лукашенко), с такими дипломами таких вузов в среднеазиатских аулах можно "возрождаться".
Collapse )

1.jpg
фото

опять и снова об учебниках истории

«Разница в подборке фактов очевидна»

- Великого княжества литовского — наше средневековье. Помню, как в школе мы детально изучали жизнеописания литовских князей, штудировали биографии их самих, жен, любовниц, детей, друзей, митрополитов и т.д. Но, как я выяснила недавно, оставляли без внимания все, что не относилось напрямую к истории ВКЛ. Например, представителей тех же литовских дворянских и даже княжеских родов, выбравших служение Москве. Только в МГУ я узнала о Бельских, происходивших из рода Гедиминовичей и породнившихся с Рюриковичами, о Глинских, оказавшихся у московского трона благодаря матери Ивана Грозного, о Старицких, которые по женской линии происходили из рода Хованских — еще одних выходцев из ВКЛ и бывших главными соперниками Ивана IV за власть. А ведь были еще Мстиславские, Бабичевы, Пронские…

Но эта часть литовской истории почему-то в нашей школьной программе отсутствует. Равно как и полноценная история Киевской Руси.

Мы детально изучаем историю только Полоцкого княжества, а его взаимоотношения с соседями по пути «из варяг в греки» сводятся в основном к рассказу о несчастливом замужестве княжны Рогнеды. Для того, кому пришлось учиться и по российским, и по белорусским учебникам истории, разница в интерпретации исторических событий и подборке фактов очевидна.

1.jpg

фото

академический вертухай

Дорошко Сергея Ивановича - начальником учреждения образования "Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь";

помню этого перца по публикациям о едва ли не санаторных условиях в следственных изоляторах - не передать, сколько и каких было язвительных комментариев от арестантов, читающих заявления Дорошко в разных СМИ.
все эти показушные фото типа образцовой камеры из его "разоблачительных" заявлений смотрелись замечательно в 2017 году, когда камеры "Володарки" топило дерьмом полгода - в буквальном смысле из унитаза часами лились фекалии и затапливали камеры на подвалах, баландёры гоняли по продолу швабрами плавающие окурки с дерьмом.
после Апанасевича, под началом которого я имел удовольствие служить непродолжительный срок, на Академию МВД обрушилась какая-то волна начальственных несчастий: идиот сменял кретина, а кретина - колхозный садист, и далее по летописи - вот и вертухая дождались, в связи с чем мои соболезнования.

в предыдущих сериях:
Collapse )


фото

за такое отвечают

интервью Виктора Прокопени о качестве образования в белорусском институте правоведения - частном "БИП - Институт правоведения", в котором я также (правда, давно и недолго) преподавал - на 23-й минуте:



после таких откровений кто-то должен присесть - или Прокопеня за клевету, или тот, кто был ректором БИП на время учёбы Прокопени в этом, с позволения сказать, высшем учебном заведении.
да и надзирающие по линии Минобраза должны расстаться с чем-то, что им помогало писать в целом положительные отчёты и продлевать лицензию БИП.
иначе никак, кто-то должен ответить, а уж кто будет выглядеть правдивее - Сокол или Прокопеня, Кое-Кто уж как-нибудь решит.
фото

"мы выступаем за академическое самоубийство философии в БГУ"

О положении философского знания в образовательной системе БГУ

"Есть лишь одна по-настоящему серьезная философская проблема – проблема самоубийства. Решить, стоит или не стоит жизнь того, чтобы ее прожить, – значит, ответить на фундаментальный вопрос философии"
А. Камю

Collapse )
Поэтому мы предлагаем простое решение проблемы, прозаически обозначенной в эпиграфе, но применительно к современному положению “Философии” в БГУ: мы выступаем за академическое самоубийство
2
философии в БГУ. Почему мы просим, а не совершаем? Академическое самоубийство не может просто случиться, оно обязано быть принято и легитимизировано в академической среде. Можно много рефлексировать над философско-историческими предпосылками такого решения: то ли белорусское общество вознеслось до вершин самосознания, на которых даже философское знание стало частным и обыденным, то ли просто отсутствие самосознания как такового.
Но решение уже принято, прошение высказано, всё возможное нами было сделано. Мы просим поддержки, а также ожидаем решения, так как сами не имеем права решать за весь университет, не спросив альтернативного мнения. Мы готовы отстаивать собственную позицию, готовы к дискуссиям и аргументации. Но, для начала, ознакомьтесь с проблемой, а в конце ещё раз спросите себя: стоит ли вообще что-то делать с этим непонятным предметом, вникать в тезисы, проводить и обдумывать реформы, если и так неплохо жить, не слыша ничего о философии и её проблемах? - может, действительно, лучше помочь самоустраниться этим несчастным сознаниям и освободить их от академического долга и условностей - решать только вам.
О БГУ
1.Только обеспокоенность студентов качеством их собственного образования позволяет им считать себя достойными уважения и признания в обществе.
1.1. Аморфность и тотальное безразличие студентов в отношении всего, что не касается их личного комфорта, порождает пренебрежение к собственным правам и обязанностям, и, как следствие, приводит к их нарушению.
1.2. Принятие студентами подчинённого положения не является следствием системы воспитания и образования, но есть естественное продолжение их собственной безвольности и слабохарактерности.
1.2.1. Если бы это было не так, то подобное обращение было бы написано намного раньше; хотя бы студентами философского факультета.
1.3. Студенты БГУ не способны в должной мере представить своё профессиональное и личное будущее.
1.3.1. К примеру, осознавая возможность создания семьи они не предвидят ситуации, когда их дети, не имея возможности высказать собственное мнение и задать даже очевидные вопросы, обратятся к родителям с претензиями и недоумением - а вместо вразумительного ответа получат лишь мычание и невнятные объяснения, с возможным осознанием того, что бороться за будущее надо было в настоящем, отстаивая не только свои права, но и права будущих поколений
1.4. Таким образом, белорусского студента можно определить отсутствием свободы мысли и желания действовать: амбиции не оправдываются и не подкрепляются соответствующей реализацией, а только подавляются совершенной неспособностью выйти из зоны комфорта в сторону терпения и согласия, надежды на чужую волю.
Collapse )
6.4. Приведённые выше аргументы и предложения есть доказательства необходимости либо тотально реформировать, либо же просто ликвидировать специальность “Философия” в структуре БГУ в том виде, котором она пребывает сейчас, как не обладающей никакой свободой мысли, имеющей лишь адаптационный и паразитирующий на студентах и преподавателей характер, не имеющей никакой ценности и пользы как для людей, так и для государства.
фото

шик молдавизации

Почему белорусские студенты не любят свои вузы. Опрос If.by.

Это не социология, но некоторые суждения интересны.

Не знают в Белоруссии ничего дальше своей землянки, не интересуются даже соседней Украиной. Следует признать: для этого много сделано госагитпропом постсоветской лимитрофии. Не уникальная ситуация.

Тем временем на Украине пожинают плоды политизации университетской жизни, внедрения откровенно бредового ревизионизма в массовое сознание и  думают уже об элементарном выживании.

Ситуация в бюджетной сфере, по словам работников этой же сферы, "хуже некуда". В понедельник 12 мая принят закон о прекращении бюджетного финансирования всех государственных и бюджетных предприятий в пользу финансирования армии. Причём под "армией" понимается не только Минобороны, но и бандформирования типа "Национальной гвардии". Будут ли "новые власти" выплачивать зарплату бюджетникам - большой вопрос: у многих стойкое ощущения возврата в "лихие 90-е", когда  зарплату задерживали или выплачивали частями.

В частных вузах ситуация хуже, чем в государственных: притока студентов нет, т.к. они не могут конкурировать по стоимости обучения с гос.вузами, оклады все "порезали", кафедры объединяют, преподавателей сокращают - режим строгой экономии. Нынешние "новые власти", как и их предшественники, делают всё для сокращения и закрытия частных вузов, т.к. уменьшилось количество поступающих (сокращение численности молодежи, обнищание населения, нивелирование роли высшего образования и др.).
А сейчас еще объявили второй этап мобилизации и студентов 1-5 курсов забирают в "Нац.гвардию", отсрочки на обучение на дают.
Справедливости ради следует отметить, что на Украине немало закамуфлированных "шарашкиных контор", торгующих дипломами, где студентов рассматривают как дойное стадо, где "тянут за уши" откровенных бездарей исключительно ради платы за обучение. Всё это вполне вписывается в систему постсоветской насквозь коррумпированной лимитрофии, задекорированной колюмнами и разноцветными флажками.
Вполне предсказуемо, чем всё это закончится.

Collapse )
фото

Объявление | Во славу Родины – Свежий выпуск

Требуется  препод в РТИ (БГУИР) на должность подполковника со степенью кандидата наук - зарплата 1,12 млн белорусских рублей ($140).
точнее, -  на замещение вакантной воинской должности преподавателя кафедры связи военного факультета, штатно-должностная категория — подполковник, 27‑я группа должностного оклада, подробности - здесь: http://vsr.mil.by/2012/04/28/obyavlenie-83/

Также ищут на подполковничьи должности с тем же денежным довольствием БГУ и БНТУ:
Collapse )
ps
им не стыдно такое предлагать.
судя по зарплате (не окладу, а зарплате) - адский ад творится на военных кафедрах картофельной республики, куда трудоустроиться ранее считалось за фарт.
люди подключали связи на уровне генералитета военного округа, чтобы читать лекцию на цикле ПВО и вести семинар будущих политруков, а после этого бухать в кафе, глумясь над "штатскими".

всё держится на таких полковниках, как профессор Беспрозванный.
фото

Абскурантизм и деградация & просвещение и модернизация